نبرد ۲ شورا بر سر کنکور | چرا شوراهای عالی انقلاب فرهنگی و آموزش و پرورش بلای جان کنکوری‌ ها شدند؟

ابراهیم سوزنچی عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی

۱-بازخوردهایی که خود دبیرخانه گرفته بود و پیشنهادات وزرای آموزش و پرورش و علوم که قاعدتا تازه به جمع شورا پیوسته بودند و تیم آنها بود که نظراتی متفاوت داشتند، باعث طرح مجدد تصمیم‌گیری درباره تاثیر معدل در کنکور شد.

۲- دبیرخانه به جمع بندی رسیده بود که کنکور ۲ بار در سال و اعتبار دوساله آن، اثری که فکر می‌کرد را نداشته است. بار روانی پایه دهم هم بالاست؛ وزیر آموزش و پرورش به دنبال حذف پایه‌های دهم و یازدهم و تاثیر قطعی فقط برای پایه دوازدهم بود. عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه سناریوی دوم پیشنهادی آنها کاهش دروس پایه یازدهم در صورت عدم حذف کامل این پایه بود. وزیر علوم هم البته نه مصرانه، پیشنهاد حذف تاثیر قطعی معدل را داده بود. نظر شخصی من یک امتحان جامع در انتهای پایه دوازدهم از همه دروس پایه یازدهم و دوازدهم بود که عملا در ستاد رای نیاورد و به صحن شورا نیامد.

۳-عدم تغییر هیچ بندی از مصوبه قبلی و باقیماندن هر سه پایه که لب مرز رای نیاورد، حذف پایه دهم که رای آورد، درخواست پشت کنکوری‌ها برای عدم لزوم ایجاد سابقه پایه یازدهم که توسط اعضا مطرح شد ولی رای گیری صورت نگرفت، رای گیری سایر جزئیات در همین جلسه یا سپردن آنها به شورای عالی آموزش و پرورش صورت گرفت که دومی رای آورد.

۴-این‌ جزئیات یعنی کنکور ۲ بار درسال، اعتبار ۲ ساله آزمون‌ها، میزان تاثیر پایه یازدهم و دوازدهم و تکلیف پشت کنکوری‌ها (در نامه‌ای نیز دبیر شورای عالی این موارد را به وزیر آموزش و پرورش منتقل کرد) در جلسه بحث شد.به وزیر نیز توضیح داده شد که طبق قانون مجلس، همه این‌ها باید در شورای سنجش و پذیرش نیز مصوب شود و همچنین اگر تعارضاتی داشته باشد، باید مجدد در شورای عالی انقلاب فرهنگی نهایی شود.

۵-در جلسه شورای عالی آموزش و پرورش حضور داشتم که گفتند حق رای نداری، چند پیشنهاد طرح شد؛ کاهش دروس پایه یازدهم از امسال که در نهایت شش درس رای آورد و عناوین کلی هم مشخص شد. در جلسه دیگری که روز شنبه به حد نصاب نرسید، عناوین شش درس عوض شد و مثلا تاریخ جای خود را به زبان خارجی داد، ولی احتمالا امضا را بعدا گرفته بودند.

۶-در جلسه اول تذکر دادیم که این تغییرات باید در شورای سنجش و پذیرش تصویب شود و طبق مصوبه شورای عالی وسط سال نمی‌توانید عناوین دروس را تغییر دهید و باید ابتدای سال مطرح شود و گرنه با ابطال دیوان عدالت مواجه می‌شوید لذا دوباره نیازمند اجازه گیری از شورای عالی هستید. همچنین پیشنهاد دیگری برای پشت کنکوری‌ها مطرح و رای دادند که برای آنها سابقه یازدهم لازم نیست و همان سال دوازدهم با تاثیر ۶۰ درصد باشد.

۷-قرار شد هیچ کس مصاحبه نکند. متاسفانه وزیر مصاحبه کردند، هم قول شش درس پایه یازدهم و هم حذف برای پشت کنکوریها را دادند. در جلسه شورای سنجش و پذیرش در اواخر اسفندماه ۱۴۰۳ سازمان سنجش استدلال کرد که این امر امکان پذیر نیست؛ یا همه باید سابقه یازدهم داشته باشند یا "هیچ کس" که گزینه «همه» رای آورد؛ لذا تصویب شد هم پشت کنکوریها و هم سایرین شش درس را امتحان بدهند (توجه کنید که شش درس نهایی باید به تایید شورای عالی انقلاب فرهنگی می رسید وگرنه دیوان عدالت باطل می کرد).

۸- برگزاری کنکور آنهم ۲ بار در سال و همچنین اعتبار دوساله آن هم حذف شد. ناگهان در عید ۱۴۰۴ خبر آمد که جلسه مشورتی دیگر ۱۰ فروردین ماه در راه است و یک سری پیشنهاد جدید در شورای عالی مطرح می‌شود، از جمله حذف سوابق پایه یازدهم برای همه کنکوریها در ۱۴۰۴ که این پیشنهاد هم لازم بود به تایید شورای عالی می‌رسید چون شورا تاثیر قطعی پایه یازدهم را مصوب کرده بود.

۹- در جلسه ۹۱۵ شورای عالی انقلاب فرهنگی حذف پایه یازدهم برای ۱۴۰۴ به دلیل مصاحبه‌ها و انتظاراتی که ایجاد شده بود رای آورد (بیش از نصف اعضا اگرچه برخی معتقد بودند باید دو سوم رای داشته باشد) ولی گزینه شش درس رای نیاورد؛ به عبارتی پیشنهاد ایجاد سوابق با لحاظ کردن تمام دروس رای آورد و مقرر شد همه دروس عمومی و اختصاصی پایه یازدهم و دوازدهم برقرار باشد. در هر صورت ای کاش وزیر مصاحبه نمی کردند که ما دچار این همه مشکل نمی‌شدیم؛ اما پایه یازدهمی‌ها از ابتدا می‌دانستند که باید همه دروس را امتحان دهند؛ فقط این کار باعث کاهش اختیارات شورای عالی آموزش و پرورش شد.

۱۰-زمان مصاحبه وزیر آموزش و پرورش تاکنون دانش آموزان فکر کردند شش درس شده که این مدت هم عملا زمان چندان طولانی نبوده است چراکه تصویب شورای سنجش و پذیرش در انتهای اسفند بود که توسط شورای عالی هم تصویب نشده بود. این مدت دانش‌آموزان روی این دروس متمرکز کردند که دروس مهمی بوده است و چیزی از دست نداده‌اند، الان هم شرایط برای همه آنها یکسان است؛ همچنین استرس کنکور و ترمیم و چیز دیگری هم ندارند. فراموش نکنیم که همه این تغییرات و اتفاقات به خاطر تغییر ناگهانی دولت بود.

۱- شورای سنجش و پذیرش دانشجو در آخرین روزهای سال عطف به ماسبق شدن امتحانات نهایی پایه یازدهم را لغو کرد، اما مجددا ۱۰ فروردین در جلسه اضطراری این موضوع را مصوب کردند و به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارجاع دادند و در اینجا شورا گفته شد تمام دروس پایه یازدهم و دوازدهم امتحان نهایی دارند.

۲-در کنکور ۱۴۰۴ برای دانش‌آموزان پایه دوازدهم امسال و پشت کنکوری‌ها سابقه پایه یازدهم مثبت است.

۳-برای کنکور ۱۴۰۵ مصوب شد که در پایه‌های یازدهم و دوازدهم، همه دروس امتحان نهایی داشته باشند. این اقدام باعث خدشه به اعتماد به شورای عالی آموزش و پرورش شد، چون اسفندماه اعلام کردیم که یازدهمی‌ها باید ۶ درس را امتحان بدهند و جدول دروس را اعلام کردیم حتی این موضوع مصوب شد و نامه آن با امضای رئیس‌جمهور ابلاغ شد.

۴-اما هم‌اکنون و در آخر فروردین‌ماه می‌گوییم در پایه یازدهم تمام دروس امتحان نهایی دارند و نه ۶ درس و دانش‌آموزان باید در این فرصت کوتاه دروسی را که تصور می‌کردند امتحان نهایی ندارند، مطالعه عمیق کنند.

۵- دانش‌آموزی که امسال پایه یازدهم است، باید در امتحانات نهایی خرداد تمام دروس را امتحان بدهد. این دروس برای رشته ریاضی ۱۲ درس و رشته‌های انسانی و تجربی ۱۱ درس است.

۶-روز دوشنبه شورای عالی آموزش و پرورش جلسه دارد و این موضوع بررسی خواهد شد. چون ما یک‌سری عضو مشترک بین شورای عالی انقلاب فرهنگی و شورای عالی آموزش و پرورش داریم، مثل آقای حداد عادل و می‌خواهیم پرس‌وجویی کنیم که در آن جلسه چه گذشت که به اینجا ختم شد؟ چه اتفاقی افتاد که مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش را نقض کردند؟

۷-دانش‌آموزانی که پایه یازدهم هستند، آماده باشید که همه دروس را امتحان نهایی بدهید. البته در این وضعیت، دانش‌آموزان و والدین حق دارند به مسئولان بی‌اعتماد شوند، چون هر بار یک تصمیم‌گیری جدید شده و به آن‌ها ابلاغ می‌شود. اگر قرار بود تمام دروس امتحان نهایی داشته باشند، شورای عالی انقلاب فرهنگی دیگر آن را به شورای عالی آموزش و پرورش تفویض نمی‌کرد و همان بهمن‌ماه اعلام می‌کرد که تمام دروس نهایی است.

۸-نقض مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی باعث سردرگمی دانش‌آموزان و حتی معلمان شده است. اگر حس بی‌اعتمادی بین دانش‌آموزان و خانواده‌ها رسوخ پیدا کند، از لحاظ تربیتی و آموزشی نمی‌توانند به آموزش و پرورش اعتماد کنند.